الفهرس 
الفصل الأول: مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التعلم الإلكتروني في تدريس الكيمياء الُعضوية لطلاب الفرقة الأولى شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا؛ لاكتسابهم المفاهيم الكيميائية وتنمية اتجاههم نحو التعلم الإلكتروني. وتكونت عينة الدراسة من(40) طالباً بعد استبعاد الطلاب غير المنتظمين، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين: المجموعة الضابطة (20) طالباً والتي درست بالطريقة التقليدية، والمجموعة التجريبية (20) طالباً والتي درست المحتوى المقترح المقرر الكترونيا. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المفاهيم الكيميائية الإلكتروني (من إعداد الباحثة) ، مقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في التدريس (من إعداد الباحثة) و المقرر الإلكتروني الذي أعدته الباحثة في بعض موضوعات الكيمياء العضوية وتدريسه إلكترونيا . وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الطلاب في كلٍ من اختبار المفاهيم الكيميائية الإلكتروني ومقياس الاتجاه نحو استخدام التعلم الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية، بما يؤكد على فاعلية التعلم الإلكتروني في تدريس المفاهيم الكيميائية. وُختِتمَ البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.