الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 178 |  |  |
| | | from | 178 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلي التعرف على تأثير برنامج تمرينات التوافق العضلي العصبي على أداء بعض المهارات و الحركات الأساسية للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم (۱۲:۹) سنه ، أجريت الدراسة الأساسية على عينة عشوائية متجانسة ، قوامها ( ۲۰ تلميذ ) من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من مركز جمعية الحياه للجميع قسمت إلى مجموعتين أحدهما ضابطه و الاخرى تجريبيه طبق عليهم برنامج التمرينات المقترح لمدة (۱۰) أسابيع بواقع (۳) وحدات تدريبية في الأسبوع إجمالي (۳۰) وحدة تدريبية لتطوير المهارات الأساسيه .
وكان من أهم النتائج :
- برنامج التمرينات المقترح والمطبق على عينة البحث يعمل على تطوير القدرات البدنية قيد البحث، حيث بلغت أعلى نسة تحسن (٥.٥٧ لإختبار الوقوف بقدم واحدة ، وأقل نسبة تحسن (۱.۱۳) لإختبار المشى على عارضة التوازن.
- برنامج التمرينات المقترح والمطبق على عينة البحث يعمل على تطوير المهارات و الحركات الأساسية قيد البحث، حيث بلغت أعلى نسة تحسن (٦٠.٤٢% لإختبار الرمي و اللقف ، وأقل نسبة تحسن (%۲.۹۷ لإختبار المشي ۲۰ م
- تنمية التوافق العضلي العصبي للاطفال المعاقين ذهنيا له تأثيره الإيجابي على تحسين المهارات الحركية الأساسية ( المشى - الجرى - الوثب - الرمي - اللقف - الإتزان )
- ممارسة الاطفال المعاقين ذهنيا لتمرينات التوافق العضلي العصبي باستخدام الأدوات وبدون أدوات وباتباع الأسس العلمية عند تنفيذها أدى إلى تحسين المهارات والحركات الأساسية للاطفال المعاقين ذهنيا .
- ممارسة تمرينات البرنامج المقترح باستخدام طريقة التدريب الفترى منخفض الشدة أدى إلى تحسين المهارات والحركات الأساسية للاطفال المعاقين ذهنيا ( المشى - الجرى - الوثب - الرمي - اللقف - الإتزان ).
- تفوقت المجموعة التجريبية المطبق عليها البرنامج المقترح على المجموعة الضابطة ، حيث أثر برنامج التمرينات المقترح تمرينات التوافق العضلي العصبي) بصورة إيجابية في تحسين المهارات و الحركات الأساسية .
- أدى البرنامج الحركي المدرسي في تحسين المهارات و الحركات الأساسية للمجموعة الضابطة . حيث أظهرت نتائجها تحسنا بسيطا في مستوى أداء تلك المهارات.