الفهرس 
نجيب محفوظ: حياته, وأدبهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 232 |  |  |
| | | from | 232 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى التعرف على أنماط البناء التركيبي في لغة نجيب محفوظ بوصفه نموذجًا للغة الأدبية الحديثة, وذلك من خلال الوصف اللغوي للتراكيب وتحليلها ومقارنتها بالقواعد اللغوية العربية, بالإضافة إلى الوقوف على مدى الاتفاق والاختلاف بين أنماط التراكيب في الثلاثية وقواعد النحو العربي.
- مادة الدراسة:
تعتمد الدراسة على ثلاثية الكاتب الكبير نجيب محفوظ (بين القصرين- قصر الشوق- السكرية).
وقد اعتمدت الرسالة على دراسة وتحليل أنماط التراكيب الأكثر تكرارًا في الثلاثية مع مراعاة تعدد الصور الواردة لكل نمط من الأنماط.
- منهج الدراسة :
تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي الذي يعتمد على وصف الأبنية التركيبية وتحليلها في ضوء النظرية التوليدية التحويلية، بالإضافة إلى المنهج التاريخي الذي يمكننا من دراسة التراكيب في الثلاثية التي تمثل العربية الأدبية المعاصرة وفي العربية الفصحي التراثية، مستندين إلى أقوال النحاة العرب ومحاولة الوقوف على أوجه التشابه والاختلاف بين البناء التركيبي للعربية الفصحي والعربية الأدبية المعاصرة.
- الدراسات السابقة :
1. التراكيب والدلالة في لهجات الدقهلية دراسة وصفية تاريخية / الدكتور حسام البهنساوي كلية آداب عين شمس 1989/ دكتوراة
2. الخواص التركيبية للغة الخطابة في العصر الأموي دراسة وصفية تحليلية في ضوء الدرس اللغوي الحديث الدكتورة لبني حسين عبدالتواب/ كلية دار العلوم 2006
3. بناء الجملة في قصة موسى مع فرعون في القرآن الكريم (ترجمة أروي و روبين )العبرية لمعانيها في ضوء القواعد التحويلية / محمد عصمت عزت 2014/ دكتوراة / كلية دار العلوم جامعة الفيوم
4. قصة داود وسليمان في القرآن الكريم والعهد القديم دراسة تركيبية في ضوء القواعد التوليدية والتحويلية، مختار أحمد محمد ،2017ماجستير، دار العلوم الفيوم
- خطة الدراسة:
اشتملت الدراسة على مقدمة وتمهيد وفصلين وخاتمة.
المقدمة: تناولت فيها موضوع الدراسة وأهداف الدراسة ومادة الدراسة ومنهج الدراسة والدراسات السابقة ثم خطة الدراسة والمصادر والمراجع.
التمهيد: وقسمته إلى ثلاثة مباحث:
المبحث الأول: نجيب محفوظ حياته وأدبه ثم القيمة العلمية لنجيب محفوظ (مؤلفاته – أقوال العلماء – علاقته بتوفيق الحكيم) ثم التعريف بالثلاثية وهي مادة الدراسة.
المبحث الثاني: آليات النظرية التوليدية التحويلية وتناولت فيه:
أولاً: مصطلح اللسانيات ومناهجه ونشأته.
ثانيًا: التعريف بالنظرية التوليدية و التحويلية ورائدها والأسس التي قامت عليها.
المبحث الثالث: مفهوم الجملة وأقسامها عند القدامى والمحدثين العرب والغربيين وتناولت فيه :
أولاً: مفهوم الجملة عند القدامى.
ثانيًا: مفهوم الجملة عند المحدثين.
ثالثًا: مفهوم الجملة عند الغربيين (المدرسة التوليدية والتحويلية – المدرسة البنيوية – الاتجاه الوظيفي).
رابعًا: أقسام الجملة عند القدامى.
خامسًا: أقسام الجملة عند المحدثين.
سادسًا: التعريف بوحدات البناء التركيبي للجملة.
الفصل الأول: وتناولت فيه الجملة الكبرى Compound Sentenceبأنواعها (البسيطة والمركبة والتركيبية).
المبحث الأول: الجملة البسيطة Simple Sentence
وبدأت تعريف الجملة البسيطة وقسمتها إلى:
1- جملة بسيطة اسمية مجردة.
2- جملة بسيطة اسمية منسوخة .
3- جملة بسيطة فعلية مجردة (توليدية).
4- جملة بسيطة فعلية منسوخة (محولة).
وقد تناولتها وفقًا للقاعدتين التوليدية والتحويلية
المبحث الثاني: الجملة المركبة Complex Sentence .
وبدأت تعريف الجملة المركبة ثم قسمتها إلى أنماط اعتمادًا على الأنماط الأكثر ورودًا وتناولتها وفقًا للقاعدتين التوليدية والتحويلية.
المبحث الثالث: الجملة التركيبية Structure Sentennce .
وبدأت بتعريف الجملة التركيبية ثم قسمتها إلى:-
1- جملة الشرط.
2- جملة الصلة.
وتناولتها وفقًا للقاعدة التحويلية.
الفصل الثاني: وتناولت فيه الجملة الصغرى Clause Sentence
المبحث الأول: الجملة الصغرى التكميلية.
وبدأت بتعريفها وتناولتها في إطار الجملة التكميلية للجملة البسيطة والمركبة والتركيبية.
المطلب الأول: التراكيب التكميلية للجملة البسيطة
المطلب الثاني: التراكيب التكميلية للجملة المركبة.
المطلب الثالث: التراكيب التكميلية للجملة التركيبية.
والمبحث الثاني: الجملة الصغرى غير التكميلية.
وبدأت بتعريفها وتناولت الجملة غير التكميلية في إطار تراكيب النداء والدعاء والتعجب. وهي من أكثر التراكيب تكرارًا في الثلاثية :-
- المطلب الأول: تراكيب النداء
- المطلب الثاني: تراكيب الدعاء
- المطلب الثالث: تراكيب التعجب
ثم ملحق