الفهرس 
تشكيل لجنة المناقشة والحكم للبحث المقدم لاستكمال الحصول على درجة دكتور الفلسفة في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم
مستخلص الدراسة باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 317 |  |  |
| | | from | 317 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى إلى التعرف على أفضل نمط لقوائم المتصدرين (مقارنة /تنافسية) بوحدات التعلم المصغر و أثره على تصحيح التصورات البديلة و تنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية: ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبى: و مراجعة الأدبيات التربوية السابقة: كما تم إعداد قائمة معايير تصميم نمط قوائم المتصدرين (مقارنة / تنافسية) بوحدات التعلم المصغر: و تم استخدام نموذج محمد خميس (2015) فى تصميم قوائم المتصدرين بوحدات التعلم المصغر: و تمثلت أدوات البحث فى اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية و اختبار التحصيل الدراسى: و مقياس الكفاءة الذاتية المدركة: و تكونت عينة البحث من (60) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الإعدادى - بمدرسة (أم المؤمنين) بالمطرية: محافظة القاهرة: و قُسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين: و بعد تطبيق أدوات القياس قبليًا و بعديا: تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية البارمترية باستخدام برنامج (إس بى إس إس فى:25): و توصلت أهم النتائج إلى أن نمط قوائم المتصدرين المقارنة بوحدات التعلم المصغر أفضل من قوائم المتصدرين التنافسية بوحدات التعلم المصغر بالنسبة لنتائج التطبيق البعدي لاختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية: و الاختبار التحصيلى: و كذلك فى القياس البعدى لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة