الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 476 |  |  |
| | | from | 476 | | |
المستخلص
دف البحث : إلى تنمية التحصيل وميارتدلالي لدى طلاب المرحمة الثانوية باستخدام الفصول
اضيةالافترواستخدم البحث الأدوات التالية أدوات القياس والتقييمومنياات التفكير الاستدلاليقائمة ميارو
ات التفكير الاستدلالياختبار ميارواختبار التحصيميبينما كانتأداة المعالجة التجريبية : الموقع
الإلكترونيواضياعداد فصل افترودليل المعمموكتاب الطالب وتم التوصل لمنتائج التالية :
يوجد فرق دال إحصائيا ً عند مستوى دلالة (.0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية
والضابطة فى التطبيق البعدي لاختبار التحصيمي لصالح المجموعة التجريبية0,بينمايوجد فرق داًل إحصائيا
عند مستوى دلالة (.0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدي
ات التفكير الاستدلالي ككل لصالح المجموعة التجريبية0لاختبار مياركما انويوجد فرق دال إحصائيا ً عند
مستوى دلالة (.0.5) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدي
ة عمى حده لصالح طلاب المجموعة التجريبية0ات التفكير الاستدلالي فى كل ميارلاختبار مياروتوجد علاقة
ارتباطية طردية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (.0.5) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية
والضابطة فى التطبيق البعدي فى كل مات التفكير الاستدلالي لصالحن الاختبار التحصيمي واختبار ميار
المجموعة التجريبية0
التطبيقات العممية :
1-اضية فى العممية التربوية0توجيو أنظار المسئولين التربويين إلى أىمية الأخذ بتقنية الفصول الافتر
2-اسية إلى الاىتمام بتخطتوجيو أنظار المعنيين بإعداد المناىج الدريط المناىج لمتتناسب مع
ات التفكير الاستدلاليالمستحدثات التكنولوجية وتقديم مادة عممية تساعد الطلاب عمى تنمية ميار
لدييم0
3-ات التفكيراضية لتنمية التحصيل وميارتشجيع معممي الفمسفة عمى استخدام الفصول الافتر
الاستدلالي فى الفمسفة والمنطق لدى طلاب المرحمة الثانوية0
الكممات المفتاحية :-اضيةالفصول الافتر–التحصيل–التفكير الاستدلالي0