الفهرس 
الفصل الثاني الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 184 |  |  |
| | | from | 184 | | |
المستخلص
التحقق من الفروق بين فئات الذاتويين (شديد الذاتوية - المتوسط وبسيط، ذوى الأداء المرتفع) علـى اختبـارات نفسعصبية، الأعراض الإكـلينكية بـاختلاف فئاتهـم، وظائف المخ المضطربة وغيـر المضطربة لـديهـم، مستوى التفكيـر الإبداعى لـديهـم.
وقد اجريت الـدراسة علـى عينة قوامها (30) طفل ذاتوى و(10) عاديين وتم اختيـارهـم بطريقة قصدية من عيـادات مركز رعاية ذوى الاحتيـاجـات كلية الدراسات العليا للطفولة الخاصة جـامـعة عين شمس.
استناداً علـى المنهج الـوصفـى وأعتمدت البـاحثة علـى المقارنة المنهجية بين بعض فئات الذاتويين والعاديين فـيمـا يتعلق بقدرة بعض الأختبـارات النفسعصبية علـى التميز بين هـذه الفئات، وستانفورد بينية كـذلك الفروق بين بعض فئات الذاتويين علـى إختبـار (بندر جشطالت البصرى الحركى، بينية الصـورة الخامسة، تورانس للتفكيـر الإبداعى).
نتائج الـدراسة:
1. وجود فروق دالة إحصـائية بين فئات الذاتويين و العاديين علـى اختبـار بندر جشطالت عند مستوى 001.
2. وجود فروق دالة إحصـائية بين فئات الذاتويين والعاديين علـى بطارية اختبـارات ستانفورد بينية الصـورة الخامسة عند مستوى 001.
3. وجود فروق دالة إحصـائية بين فئات الذاتويين والعاديين علـى اختبـار تورانس للتفكيـر الإبداعى عند مستوى 0.001.