الفهرس 
الإطار النظري والمفاهيم الأساسيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 395 |  |  |
| | | from | 395 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبى لتنمية مهارات التخاطب والتفاعل الصفى لدى عينة من معلمى التربية الفكرية، وقد تطلبت الدراسة وضع الباحث تصور لبرنامج تدريبى لتنمية مهارات التخاطب والتفاعل الصفى لدى عينة من معلمى التربية الفكرية، وإعداد أداتى الدراسة المتمثلتين فى مقياس مهارات التخاطب ومقياس التفاعل الصفى لمعلمى التربية الفكرية. ولما كان الهدف من الدراسة هو إعداد برنامج تدريبى لتنمية مهارات التخاطب وتحسين التفاعل الصفى لدى عينة من معلمى التربية الفكرية، فقد تكونت عينة الدراسة من (40) معلم من معلمى التربية الفكرية، وتم تقسيمهم بالتساوى إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية (مدرسة الشيخ عبد الجليل التابعة لإدارة أطفيح التعليمية)، والأخرى ضابطة (المدرسة التجريبية للتربية الفكرية بالعباسية) قوام كل منهما (20) معلمًا. وقد أسفرت نتائج هذا الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية مهارات التخاطب والتفاعل الصفى لدى عينة من معلمى التربية الفكرية.