الفهرس 
صفحة العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 262 |  |  |
| | | from | 262 | | |
المستخلص
: أهداف الدراسة : Objectives of the study
الهدف الرئيسي:
1- التعرف علي طبيعة العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركة الأبناء وسلوك المشاغبة لدي طلاب المرحلة الأعدادية.
وينبثق من هذا الهدف الرئيسي عددت أهداف فرعية الأخري :
1- تحديد العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء والمشاغبة الجسدية لدي طلاب المرحلة الأعدادية .
2- تحديد العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء والمشاغبة اللفظية لدي طلاب المرحلة الأعدادية .
3- تحديد العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء والمشاغبة العلائقية لدي طلاب المرحلة الأعدادية .
4- تحديد العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء والمشاغبة الجنسية لدي طلاب المرحلة الأعدادية .
5- تحديد العلاقة بين الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء والمشاغبة الألكترونية لدي طلاب المرحلة الأعدادية .
6- برنامج مقترح من خلال النظرية السلوكية في خدمة الفرد لتقليل الرفض الوالدي كما يدركه الأبناء وتقليل سلوك المشاغبة لدي طلاب المرحلة الإعدادية .
- نوع المنهج :-
تعتمد هذه الدراسة علي منهج المسح الاجتماعي عن طريق العينة من مفردات المجتمع التي ينطبق عليها شروط عينة الدراسة
النتائج العامة لدراسة
1- توجد علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين الرفض الوالدي وسلوك المشاغبة الجسدية لدي طلاب المرحلة الإعدادية
2- توجد علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين الرفض الوالدي وسلوك المشاغبة اللفظية لدي طلاب المرحلة الإعدادية.
3- توجد علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين الرفض الوالدي وسلوك المشاغبة العلائقية لدي طلاب المرحلة الإعدادية.
4- توجد علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين الرفض الوالدي وسلوك المشاغبة الجنسية لدي طلاب المرحلة الإعدادية.
5- توجد علاقة طردية دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.01) بين الرفض الوالدي وسلوك المشاغبة الالكترونية لدي طلاب المرحلة الإعدادية .