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Abstract Cette recherche vise à développer des compétences de la lecture à haute voix en français auprès des étudiants du cycle secondaire par l’emploi de l’approche des histoires. Pour mettre en pratique cet objectif, la chercheuse a préparé et a appliqué les outils et matériels suivants : un questionnaire et une liste des compétences de la lecture à haute voix, un test et un programme en français basé sur l’approche des histoires pour développer les compétences visées. Les résultats de la recherche ont affirmé l’efficacité du programme proposé pour développer les compétences visées auprès des étudiants du cycle secondaire. |