الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 298 |  |  |
| | | from | 298 | | |
المستخلص
في الآونة الأخيرة شهد العالم طفرة تكنولوجية كبيرة أدت إلى تطورات وتغيرات كبيرة من حولنا، ولمواكبة هذه التطورات كان لابد من تطوير نظام التعليم وعمل إصلاحات جوهرية فيه وعمل آليات للإصلاح الإداري فيه، ونتيجة لتحول العالم إلى الاهتمام باللامركزية وتفعيل دور الإدارة المحلية في كافة الخدمات الأساسية في المجتمع المحلى كالتعليم والصحة، كان لابد من تدخل الإدارة المحلية في تحسين جودة العملية التعليمية في مدارس التعليم المجتمعي.وتفعيلاً للقانون رقم 43 لسنة 1979 والمعمول به حتى الآن.
ونظراً للأهمية الكبيرة لمدارس التعليم المجتمعي في محافظة الشرقية لاستيعاب المحافظة عدد كبير من هذه المدارس مقارنة بباقي المحافظات، حيث أنها توفر فرصة ثانية للأطفال الذين تسربوا من مدارسهم أو حرموا من دخولها خصوصاً في المناطق النائية، بالإضافة إلى مساهمة هذه المدارس في التصدي لظاهرة الأمية في المجتمعات المحلية.
مشكلة الدراسة:
يمكن تحديد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي الآتي:ما التصور المقترح لتفعيل دور الإدارة المحلية في تحسين جودة العملية التعليمية بمدارس التعليم المجتمعي بمحافظة الشرقية؟ ويتفرع من هذا السؤال بعض الأسئلة الفرعية التالية وهى:
• ما مفهوم الإدارة المحلية ونشأتها وقوانينها وأهميتها وأهدافها؟
• ما صيغ التعليم المجتمعي ونشأته وفلسفته وأهدافه؟
• ما واقع جودة العملية التعليمية لمدارس التعليم المجتمعي بالمحافظة؟
• ما أهم المعوقات التي تحول دون قيام الإدارة المحلية بدورها في حل مشكلات التعليم المجتمعي في محافظة الشرقية؟
• ما أهم الإجراءات والآليات التي يجب اتخاذها لتحسين جودة العملية التعليمية بمدارس التعليم المجتمعي؟
أهداف الدراسة:
استهدفت هذه الدراسة التعرف على كيفية تفعيل دور الإدارة المحلية في مدارس التعليم المجتمعي، وتحسين جودة العملية التعليمية في هذه المدارس .والوقوف على واقع جودة العملية التعليمية في مدارس التعليم المجتمعي في محافظة الشرقية وعرض تصور مقترح لتفعيل دور الإدارة المحلية في تحسين جودة العملية التعليمية في مدارس التعليم المجتمعي.