الفهرس 
صفحة العنوان بالغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 408 |  |  |
| | | from | 408 | | |
المستخلص
استهدف هذا البحث تعرف فاعلية وحدة مقترحة في تدريس الجغرافيا قائمة على الألعاب التعليمية في تنمية بعض مهارات الخريطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث النهائية من (68) تلميذا وتلميذة في مجموعة واحدة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم ، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام مجموعة من الأدوات منها اختبار القدرات العقلية الأولية للدكتور أحمد ذكي صالح، مقياس جمع بيانات المستوي الاجتماعي والاقتصادي للأسرة ( إعداد : أ/ د عبدالعزيز الشخص (2006) ، واختبار مهارات الخريطة ، وطبقت هذه الأدوات قبليا علي مجموعة البحث ، وتم تطبيق أختبار مهارات الخريطة بعديا علي مجموعة البحث.
وقد أكدت النتائج فاعلية الوحدة المقترحة في تدريس الجغرافيا قائمة على الألعاب التعليمية في تنمية بعض مهارات الخريطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم ، لذا يوصي البحث بضرورة توظيف الأستراتيجيات التدريسية الحديثة في تعليم ذوي صعوبات التعلم كالألعاب التعليمية في تدريس مادة الدراسات الأجتماعية داخل الفصول الدراسية لما تحققه من أهداف تربوية منشودة في العملية التعليمية.
الكلمات المفتاحية: فاعلية وحدة مقترحة - الألعاب التعليمية – مهارات الخريطة – الجغرافيا - ذوي صعوبات التعلم .