الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة الدراسة – تحديدها وخطة دراستهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 311 |  |  |
| | | from | 311 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى : تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، وذلك من خلال برنامج قائم على البلاغة القرآنية. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بالإجراءات التالية : دراسة نظرية لما جاء بالبحوث والدراسات والأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة الحالي. إعداد قائمة بمهارات التذوق الأدبي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. إعداد اختبار مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. إعداد برنامج قائم على البلاغة القرآنية لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. إعداد دليل للمعلم لتنفيذ البرنامج. اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري، وتقسيمها إلى مجموعتين : إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. تطبيق اختبار مهارات التذوق الأدبي على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقاً قبلياً. تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة. تطبيق اختبار مهارات التذوق الأدبي على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقاً بعدياً. إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج، من أهمها : فاعلية برنامج قائم على البلاغة القرآنية لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. قدمت الدراسة في النهاية عدداً من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.