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Abstract La problématique de la recherche réside dans la faiblesse du niveau des étudiants de la deuxième année du département de français à la Faculté de Pédagogie, Université de Mansourah aux concepts culturels contemporains français. Attendu qu’il est difficile d’imaginer qu’un étudiant égyptien devienne un enseignant pluriculturel sans avoir acquis des connaissances sur la culture française contemporaine et sans être passé par la comparaison entre la culture égyptienne et la culture française. La recherche suivante vise à déterminer les concepts culturels chez les étudiants de la deuxième année du département de français - facultés de Pédagogie et proposer une unité proposée basée sur l’approche interculturelle visant le développement des concepts culturels contemporains français chez les étudiants du département de français - facultés de Pédagogie. Les résultats de cette recherche ont affirmé la vérification de l’efficacité de l’unité proposée basée sur l’approche interculturelle pour l’acquisition des concepts culturels contemporains français chez les étudiants des facultés de Pédagogie- Université de Mansourah. Il y a des différences statistiquement significatives au niveau P (≥0.05) entre la moyenne de notes des étudiants de l’échantillon de recherche au pré- post test des concepts culturels français en faveur du post test. |