الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 305 |  |  |
| | | from | 305 | | |
المستخلص
استخدم الباحث عينة البحث وتكونت من ( 94 ) تلميذاً بالصف الأول الإعدادي موزعين علي مجموعتين ، إحداهما تجريبية قوامها (47) تلميذ واستخدم معها برمجية الرسوم المتحركة ، والاخري ضابطة قوامها (47) تلميذ واستخدم معها الطريقة التقليدية المعتادة ، وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية برمجية الرسوم المتحركة المصممة في ضوء معايير الجودة في تدريس مقرر الحاسب بجانبيه المعرفي والأدائي وتنمية بعض مهارات التفكير البصري ، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة ( 0.01 ) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستخدام برمجية الرسوم المتحركة المصممة في ضوء معاييرالجودة ، ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست نفس المحتوي بالطريقة التقليدية المعتادة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة ومقياس التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية .