الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 277 |  |  |
| | | from | 277 | | |
المستخلص
وتهدف الرسالة إلى:
1. الكشف عن إمكانية توظيف العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في التعليم الجامعي.
2. تصميم وبناء بيئة تعلم مقترحة داخل العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد بالتكامل بين العوالم الافتراضية ونظم إدارة المحتوى.
3. وضع قائمة بمتطلبات بناء وتوظيف بيئات العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد التعليمية.
4. الكشف عن أثر توظيف العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد على:
- تنمية دافعية الإنجاز لدى طلاب التعليم الجامعي.
- تنمية اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو العوالم الافتراضية.
وتوصلت الدارسة إلى النتائج التالية:
1. بناء قائمة متطلبات بناء وتوظيف بيئات العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد التعليمية حيث قامت الباحثة بالاستعانة بالدراسات السابقة في بناء قائمة المتطلبات بهدف اختيار وتحديد المتطلبات التي تتلاءم مع طبيعة وأهداف بيئات العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد التعليمية، وتم التوصل إلي القائمة النهائية بعد إجراء التعديلات اللازمة في ضوء آراء وتعليقات المحكمين.
2. إثبات فاعلية توظيف العوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في التعليم الجامعي على تنمية دافعية الإنجاز لدى طلاب التعليم الجامعي وتنمية اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو العوالم الافتراضية من التحليل الإحصائي لفروض البحث أتضح أن للعوالم الافتراضية ثلاثية الأبعاد تأثيراً كبيراً علي الطلاب.