الفهرس 
الفصل الاول: الطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 336 |  |  |
| | | from | 336 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى تطوير الأداء المدرسي بالمرحلة الثانوي العامة باستخدام مدخل التخطيط الاستراتيجي وفي سبيل ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لعرض أدبيات الأداء المدرسي والتخطيط الاستراتيجي, وتشخيص واقع الأداء المدرسي بالمرحلة الثانوية العامة بمحافظة المنوفية باستخدام أسلوب التحليل البيئي الرباعي (تحليل سوات) لاستخراج نقاط القوة والضعف في البيئة الداخلية للأداء المدرسي بالمرحلة الثانوي بمحافظة المنوفية, وأهم الفرص المتاحة والتهديدات المفروضة من البيئة الخارجية, وقد تبين من هذا التحليل أن الأداء المدرسي للمرحلة الثانوية العامة بمحافظة المنوفية يعاني من الكثير من نقاط الضعف وبعض من نقاط القوة, والقليل من الفرص والكثير من التهديدات التي تعوق عملها وتجعلها غير مهيأة للقيام بدورها في تحقيق أهدافها وتطوير أدائها, ثم قامت الباحثة بتحديد البدائل الاستراتيجية باستخدام تحليل سوات, ثم اختارت البديل الأنسب وهو استراتيجية (الضعف, التهديدات) وبناء على هذه الاستراتيجية تم صياغة خطة استراتيجية مقترحة لتطوير أداء مدارس المرحلة الثانوية العامة بمحافظة المنوفية, وآليات تنفيذ تلك الخطة المقترحة.