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Abstract
Problématique de la recherche:Le problème de la recherche réside à la faiblesse en ce qui concerne les compétences de la communication orale chez les futurs enseignants de français à la faculté de pédagogie. La chercheuse a essayé d’examiner l’efficacité d’une stratégie actionnelle proposée sur le développement des compétences de la communication orale.
Démarches à suivre:
Pour ce faire, la chercheuse a élaboré une grille des compétences de la communication orale, un pré- post test, une stratégie actionnelle proposée inspirée du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) lancé par le conseil de l’Europe en 2001, des tâches actionnelles traitant des documents authentiques, un carnet de bord et une grille d’auto- évaluation des tâches actionnelles.
Résultats de la recherche:
Il existe une différence statistiquement significative entre la moyenne des notes des étudiants du groupe expérimental au pré-post test des compétences de la communication orale en faveur du post- test.