![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص تتضح مشكلة الدراسة فى الأسئلة الآتية:-هل توجد علاقة ارتباطية بين أبعاد مفهوم الذات ( الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ، الوجدانية) وأبعاد المشاعر الأسرية المدركة لدى الأطفال المتأخرين لغوياً. 2-هل توجد فروق بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغوياً من الجنسين(ذكور، إناث) في أبعاد مفهوم الذات ( الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ،الوجدانية) ؟ 3-هل توجد فروق بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغوياً من الجنسين (ذكور ، إناث ) فى المشاعر الأسرية المدركة؟ 4-هل تنبئ أبعاد مفهوم الذات (الجسمية ،الاجتماعية ، المعرفية ،الوجدانية) بالمشاعر الأسرية لدى الأطفال المتأخرين لغوياً ؟ أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة أبعاد مفهوم الذات بالمشاعر الأسرية المدركة لدى الأطفال المتأخرين لغويا، لما لهما من أثر كبير فى تكوين شخصيتهم واتزانها. أهمية الدراسة: تكمن أهمية الدراسة الحالية في أهمية الجانب التى تتصدى لدراسته حيث تلقى الضوء على أهمية المشاعر الأسرية وما لها من دور مهم فى تكوين مفهوم الذات لدى الأطفال المتأخرين لغوياً. م |